非重点高中生韧性素质发展的现状与对策
王恒
潘运
蔡恒爱
1.贵州师范大学教育科学学院,贵阳,5500012.贵州师范大学教育科学学院,贵阳,5500013.贵州师范大学教育科学学院,贵阳,550001
摘要：目的 探讨非重点高中生韧性素质发展现状,为提高高中生韧性素质提供参考依据.方法 对随机抽取的贵阳市某非重点高中451名学生采用青少年韧性素质量表进行调查并对结果进行分析.结果 非重点高中生韧性素质得分为3.74±0.49,处于中等偏上水平,3个维度中的家庭支持力维度得分最高,为3.95±0.71;个人支持力维度得分最低,为3.48±0.55.不同性别、不同年级及母亲受教育程度不同的非重点高中生韧性素质得分差异无统计学意义.但在个人支持力和社会支持力维度上不同性别非重点高中生得分差异有统计学意义(P＜0.05);在家庭支持力和社会支持力维度上不同年级非重点高中生得分差异有统计学意义(P＜0.05);在社会支持力维度上母亲受教育程度不同的非重点高中生得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 非重点高中生韧性素质较高,性别、年级、母亲受教育程度是影响非重点高中生韧性素质的因素.个人、家庭和社会三方面应共同努力来提高非重点高中生的韧性素质.
关键词：非重点高中学生韧性素质
分类号：G751(少数民族教育)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 4-7 )
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