高一新生抑郁状况调查及心理干预对策
张娅芳1
王卫红1
叶婵娟2
冉红芳3
1.西南大学心理学部,重庆4007152.重庆市暨华中学校,重庆4011203.重庆市松树桥中学校,重庆401147
摘要：目的 本研究旨在调查分析高一新生的抑郁现状及影响因素,并据此制定心理干预对策.方法 选取重庆市S中学近3年的高一新生作为研究对象,采用抑郁筛查量表(PHQ-9)进行调查,并结合研究对象的一般人口学信息对调查数据进行统计分析.结果 研究对象的PHQ-9总分(6.57±4.70)分,其中男生得分(6.45±4.76)分,女生得分(6.70±4.64)分.研究对象各条目得分的均数为0.26～0.99分,得分位于前3位的条目依次为:入睡困难、睡不安稳或睡眠过多;做事时提不起劲或没有兴趣;感觉疲倦或没有活力.有2个条目的得分存在性别差异(P＜0.05),其中女生在条目2上的得分显著高于男生.根据研究对象PHQ-9得分情况,检出重度抑郁33人,占比1.8％;中重度抑郁98人,占比5.3％;中度抑郁293人,占比15.9％;轻度抑郁718人,占比39.1％;没有抑郁696人,仅占研究对象的37.9％.以抑郁症状严重程度为因变量,以年级、性别、生源地、家庭结构、学生干部经历及年龄为 自变量进行Ordinal回归分析.结果 显示:相对于生源地为农村的研究对象,生源地为城市的研究对象抑郁严重程度更轻(OR=0.774,P=0.036);相对于没有学生干部经历的研究对象,有学生干部经历的研究对象抑郁严重程度更重(OR=1.198,P=0.050).结论 抑郁状况在高一新生中比较常见,受众多因素的影响.学校应该尽量关注学生的心理健康水平,提供心理干预对策,以减少抑郁的发生,避免严重后果.
关键词：高一新生抑郁状况心理干预对策
分类号：R395.4(医学心理学、病理心理学)
论文发表日期：2022-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1-5 )
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