高职高专学生抑郁症状的潜在剖面分析
马文燕1
高朋2
黄大炜3
1.毕节幼儿师范高等专科学校早期教育系,贵州毕节5517002.六盘水市第一中学,贵州六盘水5530023.华中师范大学心理学院,武汉430079
摘要：目的 对高职高专学生的抑郁症状进行潜在剖面分析,并探讨不同人口学特征与抑郁症状潜在类别的关联.方法 采用方便取样的方法,于2020年3-7 月,使用流调用抑郁自评量表(CES-D)对贵州省毕节市4所高职高专学校的1 539名高职高专学生进行调查,采用描述性统计分析方法探讨抑郁症状的检出率,采用潜在剖面分析方法探讨抑郁症状的潜在类别,采用多元Logistic回归分析探讨不同人口学特征与抑郁症状潜在类别的关联.结果 高职高专学生无抑郁症状的占25.8％(397/1 539),可能有抑郁症状的占17.9％(276/1 539),有抑郁症状的占56.3％(866/1 539).潜在剖面分析发现,高职高专学生的抑郁症状分为3个潜在类别,即无抑郁-不稳定型、低抑郁-不稳定型和中度抑郁-稳定型,分别占比26.5％(408/1 539)、56.3％(867/1 539)和17.2％(264/1539).多元Logistic回归分析显示:高职高专学生的年龄、学段、是否精准扶贫家庭、学业压力和身体健康状况是抑郁症状潜在类别分组的有效预测变量.结论 高职高专学生抑郁症状的检出率较高,应根据抑郁症状的不同潜在类别制定个性化干预措施,提升学生的心理防护能力.
关键词：高专高职学生抑郁症状潜在剖面分析
分类号：R749.4+1(精神病学)
资助基金：贵州省教育科学规划课题(2020B134)贵州省理论创新课题(GZLCLH-2020-039)毕节市社科理论研究课题(BSKZ-2015)
论文发表日期：2023-02-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 6-11 )
英文信息