广东省流动青少年入世出世心理与父母教养方式关系研究
李美金1
崔洪波2
李佳瑜3
宋美丹4
1.广州大学教育学院,广州5100062.广州大学心理健康教育与咨询中心,广州5100063.广东省佛山市李兆基中学,广东佛山5283994.广东省佛山市顺德区华侨中学,广东佛山528199
摘要：目的 了解广东省流动青少年的入世出世心理状况及其与父母教养方式的关系.方法 采用父母教养方式问卷、入世出世量表对广东省3所中学共1 365名学生进行调查,其中流动青少年427名,本地青少年938名.结果 流动青少年与本地青少年入世出世量表各维度得分比较,流动青少年的平常心、低要求维度得分显著低于本地青少年,在乎结果维度得分显著高于本地青少年,且差异均有统计学意义(P＜0.05).流动青少年在平常心与低要求维度上的得分存在性别差异,均为男生得分高于女生,且差异均有统计学意义(P＜0.05).流动青少年与本地青少年父母教养方式问卷各维度得分比较,流动青少年的父母拒绝、父母过度保护维度得分显著高于本地青少年,父母情感温暖维度得分显著低于本地青少年,且差异均有统计学意义(P＜0.05).相关分析结果显示:流动青少年拼搏精神与父母情感温暖呈正相关(P＜0.05);在乎结果与父母拒绝、父母过度保护呈正相关(P＜0.05);平常心与父母情感温暖呈正相关(P＜0.05),与父母拒绝、父母过度保护呈负相关(P＜0.05).结论 流动青少年的家长应当采取健康温暖的方式教育抚养子女,满足子女基本的心理需求,给予子女更多的关怀与积极引导.社会各界应该加强对流动青少年及其家庭的关注,增加对流动青少年的心理健康服务和积极引导,加大对流动青少年家庭的支持力度,各方一起努力,为流动青少年群体营造良好的家庭环境创造条件.
关键词：流动青少年入世出世父母教养方式户籍
分类号：B844.2(发展心理学(人类心理学))R179(儿童、少年卫生)
资助基金：广东省青少年研究课题(2020WT025)广州市教育科学规划课题(202012558)
论文发表日期：2023-03-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1-4 )
英文信息