工程类研究生伦理课程建设的路径及方法
司俊鸿1
贾轶赟1
徐淑华2
1.华北科技学院 应急技术与管理学院,北京 东燕郊 0652012.华北科技学院 经济管理学院,北京 东燕郊 065201
摘要：工程伦理教育是新时代工程活动和工程建设对工学人才提出的必然要求,《工程伦理》课程的开设为培养具备伦理道德水平的高素质工程技术人才提供支撑.采用案例教学模式贯穿于课程教学标准制定、教学过程管控和教学效果保障全过程,重视培养学生的自主思考和创新思维能力,激发学生的学习热情,能够有效提高学生对基础知识的掌握程度和解决复杂工程伦理问题的应用水平.为提升工程类高素质人才的伦理素养,保证良好的教学质量和教学效果提供基本保障.
关键词：工程伦理教学改革情境陶冶工程教育
分类号：G642(高等教育)
资助基金：河北省专业学位教学案例(库)(KCJSZ2021106)(KCJSZ2021106)
论文发表日期：2024-02-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 111-117 )
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