民族高校化工专业课程思政教育教学模式探讨——以化工工艺学为例
谭海燕
石新雨
吴称意
程新华
汪琼
湖北民族大学 化学与环境工程学院,湖北 恩施445000
摘要：大力推动以课程思政教学为目标的教学改革符合教育部提出的课程思政要求.化工专业的核心课程内容多、难度大、课时偏少,同时民族高校多以少数民族学生为主.针对这种特殊的教学背景,在融入课程思政教学的基础上,充分利用网络课程资源实现翻转课堂教学、同时采用以赛促教的综合教学新模式.结果表明新的教学策略明显提升了化工专业学生的学习积极性,并提高了学生的学习成绩.
关键词：民族高校课程思政翻转课堂以赛促教创新教学模式
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：国家自然科学基金(22262012)湖北民族大学教学研究与改革项目(2021JY014)生物资源保护与利用湖北省重点实验室开放项目(PT012214)
论文发表日期：2022-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 475-480 )
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