浅析青年教师如何提高通识课堂教学质量
晏水平
艾平
万鹏
潘海兵
1.华中农业大学工学院2.华中农业大学工学院3.华中农业大学工学院4.华中农业大学工学院
摘要：以自然科学通识课程为例,从教学素质提高、课堂教学方法革新和人文关怀强化3个方面讨论了高校青年教师如何提高课堂教学质量.由于通识课程的目标和所面临的对象不同,需要青年教师能真正做到"用心、用力和用脑"地提高教学基本功,教学中采取动静结合的教学手段,同时在课堂教学方法上,可以适当设置悬念和根据时事热点展开"从实际中发掘理论和用理论解决实际问题"方面的课堂讨论,提高学生兴趣,培养学生批判性独立思考的能力.
关键词：通识教育青年教师教学基本功教学手段
分类号：G642.1(高等教育)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 43-45 )