调节训练加入传统疗法治疗屈光参差性弱视儿童的疗效
闫静1
赵敬聪2
李兴双3
周世杰1
李兴茹1
王卉1
陈肖肖1
1.050011 河北省石家庄市人民医院眼科2.河北省儿童医院眼科3.河北省石家庄市妇幼保健院眼科
摘要：目的 探讨调节训练加入传统疗法治疗屈光参差性弱视儿童的临床疗效,为临床诊疗提供参考.方法 2017 年 12 月至 2019 年 12 月就诊的 3～12 岁屈光参差性弱视儿童 254 例(254 眼),随机分成 2 组.对照组 127 例(127 眼)采用传统治疗方法,观察组 127 例(127 眼)在此基础上加入调节训练.比较 12 个月后 2 组患儿弱视眼视力提升的治疗效果,治疗前后弱视眼调节功能的变化,双眼屈光状态及近立体视的变化.结果 观察组患儿弱视眼的矫正视力达"进步"、"基本治愈"所用平均时间[(5.28±2.17)月、(8.58±1.63)月]短于对照组[(6.36±2.09)月、(9.60±1.61)月],差异有统计学意义(P<0.05).12 个月后,观察组患儿弱视眼矫正视力提升的有效率(88.19%)高于对照组(71.65%)(P<0.05);按年龄、程度、屈光分类比较,观察组 10～12 岁、重度弱视、远视性屈光参差性弱视患儿弱视眼矫正视力提升的有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).训练前 2 组调节功能及立体视功能均无差异,训练 12 个月后观察组调节幅度[(15.39±0.72)D]及调节灵敏度[(9.03±1.20)cpm]均高于对照组[(13.08±0.70)D、(7.46±0.90)cpm],调节滞后量[(0.53±0.35)D]低于对照组[(0.98±0.38)D],双眼近立体视的存在率(78.74%)及正常率(35.43%)均高于对照组(66.14%、23.62%),差异均有统计学意义(P<0.05).按屈光原因分类,治疗前 2 组患儿双眼等效球镜度的差值比较,差异无统计学意义(P>0.05).治疗后观察组远视性、近视性屈光参差性弱视患儿双眼等效球镜度差值的绝对值[(1.91±0.96)D、(3.81±1.69)D]低于对照组[(2.79±1.01)D、(5.02±1.61)D],差异有统计学意义(P<0.05).结论 在传统疗法治疗屈光参差性弱视的基础上加入调节训练可以加快提升弱视眼视力,改善弱视眼调节功能,减少双眼等效球镜度的差异,促进双眼立体视的恢复.
关键词：屈光参差性弱视调节训练传统疗法等效球镜度立体视
分类号：R777.44(眼附属器官疾病)
资助基金：河北省卫生健康委重点科技研究计划(20191478)
论文发表日期：2023-08-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 2290-2293 )
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