沙盘游戏联合药物干预对学龄期ADHD患儿负性情绪及行为管理能力的影响
张艳玲
张迪
阴悦
李若晗
孙云华
066000 河北省秦皇岛市第一医院儿科
摘要：目的 研究沙盘游戏疗法联合药物干预对学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿负性情绪及行为管理能力的影响.方法 选取 2019 年 6 月至 2022 年 1 月于本院治疗的 120 例ADHD患儿为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组 60 例.对照组给予药物治疗,观察组在对照组的基础上进行沙盘游戏干预.分别于干预前后比较 2 组患儿症状积分[中文版注意缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)父母版]、情绪状态[儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)和儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]和行为管理能力.结果 干预后,观察组对抗性行为、多动-冲动、注意力不集中症状积分和SCARED得分、DSRSC得分均明显低于对照组(P<0.05),注意力商数、控制力商数、综合控制力商数和综合注意力商数明显高于对照组(P<0.05).结论 沙盘游戏疗法联合药物干预可有效改善学龄期ADHD患儿各项临床症状,缓解患儿焦虑、抑郁等不良情绪,提高患儿行为管理能力.
关键词：沙盘游戏药物注意缺陷多动障碍学龄期负性情绪行为管理能力
分类号：R749.94(精神病学)
资助基金：河北省医学科学研究重点课题(20191374)
论文发表日期：2024-03-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 886-889 )
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