知信行健康教育模式对急性心肌梗死患者自我效能、应对方式、用药依从性及心功能的影响
鞠倩1
张侠2
张倩2
夏文文2
1.236800 安徽省亳州市人民医院心血管内科二病区2.236800 安徽省亳州市人民医院心血管内科
摘要：目的 分析知信行健康教育模式对急性心肌梗死患者自我效能、应对方式、用药依从性及心功能的影响.方法 采取方便抽样法选取2022年1月至2024年6月诊疗的急性ST段抬高型心肌梗死行PCI手术患者120例,以电脑随机数表法为依据分为对照组和研究组,每组60例.对照组给予常规健康宣教,研究组展开知信行健康教育模式,对比2组患者的自我效能、应对方式、用药依从性及心功能.结果 护理后,研究组患者的一般自我效能感量表(GSES)分数是(28.93±3.71)分,对照组是(24.76±3.65)分,研究组分数更高(P＜0.05);研究组患者的医学应对方式问卷(MCMQ)得分优于对照组(P＜0.05);研究组患者的用药依从性是96.67％(58/60),对照组是85.00％(51/60),研究组更高(P＜0.05);研究组患者的左心室舒张末期内径(LVEDD)与左心室收缩末期内径(LVESD)均短于对照组,而左心室射血分数(LVEF)则显著高于对照组(P＜0.05).结论 知信行健康教育模式应用于急性ST段抬高型心肌梗死行PCI手术患者中能够获得满意效果,不仅能增强其自我效能感,改善应对方式,而且还可以提高患者的用药依从性,促进其心功能恢复.
关键词：知信行健康教育模式急性心肌梗死自我效能应对方式用药依从性心功能
分类号：R542.22(心脏、血管（循环系）疾病)
资助基金：安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2020A0336)
论文发表日期：2025-04-26
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 591-594 )
英文信息