多角色扮演在《护理学基础》教学中的应用
李辉
泉州卫生学校,护理教研室,福建,泉州,362000
摘要：目的探讨如何提高<护理学基础>教学效果及培养护生多方面的能力.方法教学中某些章节采用多角色扮演.结果学生的学习成绩及自学能力、语言表达能力、动手能力及心理素质等方面都有较大的提高.结论运用多角色扮演法进行教学可以取得良好的教学效果.
关键词：多角色扮演护理学基础教学方式
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2004-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 35-36 )
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