多媒体辅助教学在《护理学基础》教学中的应用及思考
赵梅
安徽医科大学,护理学院,安徽,合肥,230032
摘要：目的了解多媒体辅助教学在<护理学基础>教学中的应用效果及相关因素.方法对257名护理专业学生就<护理学基础>多媒体课堂教学过程中的有关情况进行问卷调查.结果83.7%的学生对多媒体辅助教学感兴趣,62.7%的学生认为多媒体辅助教学对<护理学基础>教学效果有促进作用.主要优势在于"图文规范、声像清晰"、"形式生动,富有吸引力"、"解决难以理解的抽象问题".影响教学效果的主要不足为"资料过多过快,无暇抄笔记"、"信息量过大,难以消化"、"注意力转移到课件,无暇听老师讲课".结论正确认识和运用多媒体辅助教学才能真正地发挥多媒体教学的优势.
关键词：多媒体辅助教学护理学基础教学效果
分类号：R47(护理学)G424.21(教学理论)
资助基金：教学改革项目(200343)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 25-26,35 )
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