耳鼻喉科临床教学中运用PDCA循环进行质量控制的实践
陈莉涛
甘秀妮
陈柳霞
杜梅
汪学军
1.重庆医科大学附属第二医院,耳鼻咽喉科,重庆,4000102.重庆医科大学附属第二医院,耳鼻咽喉科,重庆,4000103.重庆医科大学附属第二医院,耳鼻咽喉科,重庆,4000104.重庆医科大学附属第二医院,耳鼻咽喉科,重庆,4000105.重庆医科大学附属第二医院,耳鼻咽喉科,重庆,400010
摘要：目的探讨耳鼻喉科临床教学活动的质量控制方法.方法按照PDCA循环步骤进行临床教学质量控制,护理部-护士长-带教老师三级质量控制链对教学效果评价的结果与2001年加以比较,并作为下一轮循环的依据.结果病人对护生的满意度从92.8%上升到97.5%,(x2=7.71,P＜0.01),护生理论和操作考试优良率从88.9%上升到98.2%(x2=25.3,P＜0.05),护生对教学和教师的满意度为95.8%.结论运用PDCA循环可提高教学质量,促进教学相长.
关键词：PDCA循环临床教学质量控制
分类号：R4(临床医学)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 29-30 )
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