本科护理教育中《健康促进》课程改革的实践与体会
尹萍
章彩芳
1.杭州师范大学护理学院,浙江,杭州,3100362.杭州师范大学护理学院,浙江,杭州,310036
摘要：为提高教学质量,在<健康促进>课程的改革过程中,将理论教学、综合案例分析、社会实践等方面有机地结合在一起,为提高学生评判性思维能力及加深对课程的理解,创造良好氛围,使学生能全面掌握该课程的学习方法,提高了学生的综合能力.
关键词：护理教育健康促进评判性思维
分类号：R473.1(护理学)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 25-26 )
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