角色扮演法在手术室护理教学实践中的应用与效果
李媛
宋烽
宋秀棉
1.解放军总医院麻醉手术中心,北京,1008532.解放军总医院麻醉手术中心,北京,1008533.解放军总医院麻醉手术中心,北京,100853
摘要：目的 探讨角色扮演法在手术室护理教学实践中的应用效果.方法 在传统教学方法的基础上,在手术室临床护理教学中采用角色扮演法.通过闭卷考试和问卷调查,比较角色扮演法与传统教学方法的优缺点.结果 对照组护生考试成绩优于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05);角色扮演法受到护生的普遍欢迎.结论 角色扮演法能激发护生的学习热情,发挥其主导作用,加深对教学内容的理解和记忆,提高护理教学质量.
关键词：角色扮演法手术室护理教学
分类号：R47(护理学)G424.1(教学理论)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 33-34 )
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