合作学习理论在《社区护理学》教学中的应用及效果
王莉莉
安秋月
黄双丽
梁宇
张淑北
1.牡丹江医学院护理学系,黑龙江,牡丹江,1570112.牡丹江医学院护理学系,黑龙江,牡丹江,1570113.牡丹江医学院护理学系,黑龙江,牡丹江,1570114.牡丹江医学院护理学系,黑龙江,牡丹江,1570115.牡丹江医学院护理学系,黑龙江,牡丹江,157011
摘要：目的 探讨在<社区护理学>中进行合作性学习教学试验与考核方案改革后的效果.方法 在2005级护理本科生中实施合作学爿理论与小组合作实训的教学模式,以2004级护理本科生作为对照,并比较其效果.结果 实验组理论、作业成绩均优于对照组(P<0.05),18个凋查条目中排在前5位的是训练语言表达能力,锻炼沟通交流能力,提高学习兴趣和学习的主动性、积极性,增强交流及合作意识.结论 激发护生的学习兴趣,提高了护生的交流与合作能力,有利于提高护生的综合索质.
关键词：社区护理合作学习教学方法
分类号：C931.2(管理技术与方法)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 44-45,47 )
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