护理本科生临床实践行为表现自评与他评的比较研究
王晓杰
李敏
郭淑丽
1.北京协和医院,基本外科二病房,北京,1007302.北京协和医院,基本外科二病房,北京,1007303.北京协和医院,基本外科二病房,北京,100730
摘要：目的 了解护理本科生对自我评价的认识,并进行学生自我评价与教师评价差异性比较.方法 采用问卷调查法,对53名护理本科生及6名教学老师用统一问卷进行调查,从临床护理、管理、教学指导、科研、专业和自我发展、沟通交流、评判性思维7个维度与教师评价相比较.结果 学生对自我评价的认同率为88.68%,在临床护理、教学指导、管理、评判性思维、科研以及沟通与交流6个维度,学生自我评价和教师评价差异无统计学意义(P>0.05);在专业和自我发展维度,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 学生认可自我评价的模式,对自己的临床实践行为评价具有一定的客观性,但有的方面与教师对其评价存在差距.
关键词：临床实践行为表现自评本科生护理
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2009-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 14-15 )
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