护理本科生的自尊水平与心理控制源及应对方式的相关研究
李莎莎
周郁秋
杨金伟
1.哈尔滨医科大学大庆校区护理系,大庆市,1633192.哈尔滨医科大学大庆校区护理系,大庆市,1633193.哈尔滨医科大学大庆校区护理系,大庆市,163319
摘要：目的 探讨护理本科生自尊水平与心理控制源、应对方式的关系.方法 采用自尊量表、内控性、有势力的他人及机遇量表、简易应对方式问卷.对295名护理本科生自尊水平、心理控制源及应对方式进行测量.结果 专升本学生的自尊水平、内控性和应对方式得分高于护理本科生.差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01);护理本科生自尊水平与内控性、积极的应对方式呈正相关(P<0.05),与消极的应对方式、有势力的他人影响、机遇呈负相关(P<0.05).结论 护理本科生与专升本学生的自尊水平差异具有统计学意义,内控性强、积极的应对方式有利于维护和提高护理本科生的自尊水平.
关键词：护理本科生自尊水平心理控制源应对方式
分类号：G448(教育心理学)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 24-25 )
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