引导性音乐想象技术对减轻实习早期本科护生压力的效果分析
马丽
王娟
余丽君
1.北京协和医学院护理学院,北京市,1001442.北京协和医学院护理学院,北京市,1001443.北京协和医学院护理学院,北京市,100144
摘要：目的 探讨引导性音乐想象技术对缓解实习早期本科护生压力的效果.方法 2008年6月至8月便利抽取北京市两所护理学院毕业实习本科护生共77名,分成干预组(n=39)和对照组(n=38),干预组进行为期4周的音乐治疗,于干预前、干预后1周、1个月采用实习护生压力量表进行测评.结果 两组本科护生干预1周后的心理压力得分差异具有统计学意义(P<0.05),干预1个月后,心理压力中3项因子,即工作性质和内容、患者的情况、教学安排的得分,以及总均分在两组间差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 引导性音乐想象技术能够降低本科实习护生的心理压力.
关键词：音乐想象护理本科实习早期压力
分类号：R642.44(创伤外科学)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 120-122 )
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