标准化家庭在社区护理教学中的实施效果评价
王卉1
邓述华2
万巧琴2
侯淑肖2
杨少琴3
邹宝红3
杨爱军3
尚少梅2
1.北京大学首钢医院护理部,北京市,1001442.北京大学护理学院,北京市,1001913.北京市中关村社区卫生服务中心,100080
摘要：目的 初步评价社区标准化家庭在社区实践教学中的应用效果,为规范社区护理实践教学提供依据.方法 将学生分为两组交叉进行标准化家庭评估和普通家庭评估,使用家庭评估教学效果学生评价问卷和教师评价问卷评价标准化家庭的教学效果,使用家庭评估内容检测表评价学生对家庭评估知识的掌握程度,应用t检验和交叉设计方差分析进行统计学分析.结果 学生对于家庭评估教学效果评价标准化家庭优于普通家庭(P<0.05),教师对于家庭评估教学效果评价标准化家庭和普通家庭差异无统计学意义(P>0.05),学生对于家庭评估知识掌握程度在家庭环境、家庭功能和家庭应对能力维度标准化家庭高于普通家庭(P<0.05).结论标准化家庭在社区实践教学的应用能有效提高教学质量.
关键词：标准化家庭社区护理教学
分类号：R749.16(精神病学)
资助基金：中华医学基金(CMB08-887)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 94-96 )
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