情景教学法在内科护理学实践教学中的应用
马玲1
蔡小红2
胡小萍1
刘颖1
1.苏州卫生职业技术学院,护理系,苏州市,2150092.苏州卫生职业技术学院,信息中心,苏州市,215009
摘要：目的 探讨情景教学法在内科护理学实践教学中的应用效果.方法 选择2009级3年制护理专业4个班206名护生,分为两组,对照组102名采用传统实验教学法进行教学,实验组104名采用情景教学法与SimMan综合模拟人教学相结合的方法,建立以护生为主体的课堂实践教学格局,即创设语言情景、问题情景及临床模拟情景等.结果 实验组护生的理论成绩与实践技能考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).实验组护生对采用SimMan高仿真综合模拟人进行模拟教学的满意度达99.07%.结论 运用情景教学法进行内科护理学实践教学有利于提高护生知识、能力、素质的综合培养,实现了课堂教学与临床实践的零距离接触.
关键词：情景教学法内科护理学实践教学护生
分类号：R47(护理学)
资助基金：江苏省卫生厅科研项目(J200716)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 501-502 )
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