高职护理专业工作过程导向的《急救护理》课程开发实践
殷翠1
沈曙红1
王青丽2
刘晓轶3
杨宜群4
徐凤英1
王正银1
孙晓丽1
1.湖北三峡职业技术学院医学院护理专业教研室,宜昌市,4430022.宜昌市第一人民医院急诊科,4430003.宜昌市第一人民医院胸外科,4430004.中国葛洲坝集团中心医院急诊科,宜昌市,443002
摘要：目的 为培养适应岗位需要的护理专业人才,针对高职学生特点进行《急救护理》课程开发.方法 将2008级高职护理专业4个班199名学生采用抽签法分成实验组(100名)和对照组(99名),实验组采用工作过程导向的课程开发流程,对《急救护理》课程进行课程开发与教学实施；对照组按照传统的理论、实践分段进行的方法进行《急救护理》教学.结果 实验组学生对“能够非常好地应用急救护理知识”“能够应用救护程序对病人实施救护”“对教师的教学方法很满意”“很满意课程学习时的课堂气氛”“促进了同学间的有效沟通”“能够很好地配合他人完成救护工作”方面的评价明显优于对照组(P＜0.01).结论 高职护理专业工作过程导向的课程开发,有利于学生相互间取长补短,对培养学生团队合作等综合素质方面具有促进作用.
关键词：高职工作过程导向课程开发急救护理
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 872-874 )
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