分段式见习模式在助产专业教学中的应用与体会
许红1
冯蓉1
索虹蔚2
杨华3
1.盐城卫生职业技术学院护理系,盐城市,2240052.盐城市妇幼保健院科研科,2240023.盐城市第一人民医院五官科,224001
摘要：目的 探讨分段式临床见习模式在助产专业教学中的应用与效果.方法 选取2010级高职助产专业的两个班级107名学生,1班为实验组,采用校院合作的分段式见习模式；2班为对照组,采用传统的整体集中式见习模式.见习结束后评价两组学生的见习效果.结果 实验组学生理论考试和案例分析成绩高于对照组(P＜0.01或P＜0.05),实验组学生对分段式见习模式的认同度较高(P＜0.05).结论 助产专业临床教学中采用校院合作的分段式见习模式更能有效提高学生的专业能力和综合能力,促进助产教学质量管理的持续改进.
关键词：分段式见习助产专业院校合作岗位胜任力教学管理
分类号：R-4(医药、卫生)
资助基金：盐城市医学科技发展计划(YK2011029)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 578-579 )
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