模拟教学在护理学基础课程教学中的实施与效果
张慧
绳宇
张欣
张欢
1.北京协和医学院护理学院护理学基础教研室,北京市,1007302.北京协和医学院护理学院护理学基础教研室,北京市,1007303.北京协和医学院护理学院护理学基础教研室,北京市,1007304.北京协和医学院护理学院护理学基础教研室,北京市,100730
摘要：目的 探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果.方法 应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价.结果 分别有97.76％、97.01％、94.03％、96.27％、95.52％、98.51％、97.76％、94.78％、98.51％的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的捉高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性.结论 模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习,有利于护生综合能力的提高.
关键词：护理学基础模拟教学基本护理技能护生
分类号：R47-4(护理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 650-652 )
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