在澳中国留学生护理专业学习体验的质性研究
岳鹏
吴瑛
1.首都医科大学护理学院,北京市,1000692.首都医科大学护理学院,北京市,100069
摘要：目的 探讨在澳中国留学生护理专业学习过程中的需求与体验.方法 采用定性研究方法,对22名在澳中国留学生进行深入访谈,并运用Colaizzi分析程序进行资料分析.结果 在澳中国留学生护理专业学习体验主要集中在语言障碍、文化差异、进步与满足3个方面.结论 在澳中国留学生在护理专业学习过程中困难与成就并存,国内护理教育应取长补短,跨文化护理教育应求同存异,以实现中国护理专业留学生视野的拓展和思维的更新,使其尽快适应当地的学习与生活.
关键词：留学生护理文化差异语言障碍
分类号：R47(护理学)R65(外科学各论)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 245-247 )
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