护理本科生《关怀技巧》课程的设计与实施效果
岳鹏
李瑞英
王艳玲
马丽莉
吴瑛
1.首都医科大学护理学院,北京市,1000692.首都医科大学护理学院,北京市,1000693.首都医科大学护理学院,北京市,1000694.首都医科大学护理学院,北京市,1000695.首都医科大学护理学院,北京市,100069
摘要：目的 探讨《关怀技巧》课程的设计方法及实施效果.方法 通过课程前评估、课程内容设置和课程实施的各个环节,对护理本科生进行关怀教育,并采用关怀能力问卷进行测量比较.结果 课程实施前护理本科生的关怀能力得分为(193.80±18.11)分,其中理解和耐心维度得分均低于常模(P＜0.01)；课程实施后护理本科生的关怀能力得分为(206.29±19.23)分,关怀能力总分及理解和鼓励维度得分高于课程实施前(P＜0.01).结论 护理本科生的关怀能力相比国外常模较低,而且在各个维度发展不平衡,《关怀技巧》课程有助于提高护理本科生的关怀能力.
关键词：关怀教育课程
分类号：R47(护理学)G642.421(高等教育)
资助基金：首都医科大学校长基金专项课题(13JYY48)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 567-569 )
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