行动学习法在妇产科护生带教中的应用效果评价
周美珍1
丁继红1
顾晓菊2
1.江苏省东台市人民医院妇产科,2242002.江苏省东台市人民医院护理部,224200
摘要：目的 探讨行动学习法在妇产科护生带教中的应用效果.方法 选取在妇产科实习的护生192名,实验组(96名)采用行动学习法带教,对照组(96名)采用常规带教法.通过理论考试、操作考核评价两组护生学习情况,通过自行设计的问卷评价教学效果.结果 实验组理论考试和操作考核成绩、住院患者对护生评价、护生对带教方式评价均优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 行动学习法带教可提高妇产科护生教学效果和护生综合能力,宜在护生临床带教工作中推广应用.
关键词：行动学习法妇产科临床教学
分类号：R72(儿科学)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 722-723 )
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