PBL教学对护理本科生信息素质的影响
张力淼
哈尔滨医科大学大庆校区图书馆,哈尔滨市,163319
摘要：目的 探讨PBL教学法对护理本科生信息素质的影响.方法 将大庆某护理学院208名护理本科生随机分为试验组和对照组.试验组(104人)实施PBL教学;对照组(104人)实施以授课为基础的教学,比较两组学生干预前后的信息素质.结果 试验组在干预前后信息素质3个维度及总分自身比较差异具有统计学意义(P＜0.01);干预后试验组信息素质3个维度及总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 PBL教学可提升护理本科生信息素质,对培养创新型护理人才具有积极意义.
关键词：PBL教学护理本科生信息素质
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 409-411 )
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