护理本科实习生与患者沟通障碍的心理感受
岳鹏1
李秋萍2
谭秀萍3
1.首都医科大学护理学院,北京市,1000692.首都医科大学卫生管理学院,北京市,1000693.首都医科大学朝阳医院内科,北京市,100020
摘要：目的 了解护理本科生在临床实习过程中与患者沟通障碍时的心理感受.方法 采用现象学研究方法,对北京市某三级甲等医院的10名护理本科实习生进行“一对一”的半结构式深入访谈,并用现象学分析方法进行资料分析.结果 采用类属分析法升华出3个关于实习护理本科生护患沟通障碍时心理感受的主题:忧虑、紧张和低自尊.结论 当发生沟通障碍时,护理本科生均经历了一系列的负性情绪,学校及临床老师应加强护生沟通能力的培养,对护理本科生的负性情绪给予引导.
关键词：护理学生本科沟通障碍心理感受
分类号：R47(护理学)
资助基金：首都医科大学校长基金专项(13JYY48)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 494-496 )
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