中等职业学校护理专业学生主观幸福感调查研究
曹洪容
四川省医学科学院四川省人民医院护士学校,成都市,610212
摘要：目的 了解中等职业学校护理专业学生的主观幸福感现状,为中等职业学校护理专业学生的心理健康教育提供依据.方法 采用主观幸福感问卷对中等职业学校的293名护理专业学生进行调查.结果 中等职业学校护生主观幸福感偏低,3个分量表得分从高到低依次为消极情感、积极情感、整体生活满意度.整体生活满意度得分女生高于男生(P＜0.01),其他方面与男生比较差异无统计学意义(P＞0.05).除一、二年级护生消极情感得分比较差异无统计学意义(P＞0.05)外,其他年级之间比较差异均具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05),且二、三年级护生主观幸福感总分均低于一年级护生(P＜0.01或P＜0.05).结论 中等职业学校应采取措施提高护理专业学生的主观幸福感,尤其应关注护理专业男生、二年级和三年级的护生,从而促进其心理健康发展.
关键词：中等职业学校护理专业学生主观幸福感
分类号：G444(教育心理学)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 497-499 )
英文信息