工学结合的双导师制在助产专业妇科护理教学中的应用
索虹蔚1
方海琴1
许红2
1.盐城市妇幼保健院妇产科,2240022.盐城卫生职业技术学院,盐城市,224005
摘要：目的 探讨基于工学结合的双导师制教学模式在助产专业妇科护理教学中的应用并评价其效果.方法 将2011级助产专业86名教学改革班学生设为实验组,采用工学交替的双导师制教学模式;将2010级84名学生设为对照组,采用常规教学方法.结果 实验组学生课程考试成绩显著高于对照组(P＜0.01),且更认同自身的教学模式(P＜0.01或P＜0.05).结论 院校合作背景下双导师制教学模式有助于提高教学质量,提高助产专业人才培养质量.
关键词：助产专业工学结合双导师妇科护理教学模式
分类号：G642.0(高等教育)
资助基金：江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2012SJB880087)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 564-565 )
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