基于能力培养为本位的急救护理实验教学的实践与研究
杨艺
李璐寰
丛小玲
蔡小红
沈娟
赵晓华
1.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,2150092.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,2150093.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,2150094.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,2150095.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,2150096.苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室,苏州市,215009
摘要：目的 以能力培养为本位,探索适合急救护理实验教学的教学方法.方法 将2011级护理专业学生分为实验组107名,对照组108名.在“院前急救-急诊科救护-重症监护”的实验教学中,对照组按传统教学方法进行教学,实验组采用任务驱动和高端模拟教学法.教学结束后比较两组学生技能考试成绩和教学方法满意度.结果 实验组操作考试成绩和对教学方法的满意度均优于对照组(P＜0.01).结论 在急救护理实验技能教学中应用任务驱动和高端模拟教学,有利于提高学生学习兴趣,培养和提高学生的急救护理综合能力.
关键词：能力本位教育急救技能教学任务驱动模拟教学
分类号：G71(职业技术教育)
资助基金：苏州卫生职业技术学院科技项目(SZWZY201307)苏州卫生职业技术学院科技创新团队项目(szwzytd201304)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 44-46 )
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