案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》教学中的运用效果
高薇
孙静
徐莉
1.盐城卫生职业技术学院,盐城市,2240062.盐城卫生职业技术学院,盐城市,2240063.盐城卫生职业技术学院,盐城市,224006
摘要：目的 评价案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》课堂教学中的应用效果.方法 选取护理专业的两个班级学生,干预组101名,对照组103名.干预组采用案例教学结合临床护理路径的教学法,对照组采用传统教学法.比较两组学生理论知识和操作技能考核成绩及自主学习能力情况.结果 干预组学生理论知识和操作技能成绩优于对照组(P＜0.05);干预组学生在自主学习能力总分及自我管理、学习合作、信息素质维度得分明显高于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 通过案例教学结合临床护理路径在《外科护理学》课程中的运用,能够有效地提高学生的实践操作能力,同时提高了学生的自我管理和信息收集能力以及学习合作能力.
关键词：案例教学临床护理路径教学改革护理教育
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：江苏省"青蓝工程"项目(201239)高等学校哲学社会科学研究项目(2014SJB756)校本教育科学研究项目(1-3)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 881-883 )
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