高职护生学业自我效能感与评判性思维能力的相关性研究
董静静
上海健康医学院基础护理教研室,上海市,201318
摘要：目的 探讨高职护生学业自我效能感与评判性思维能力的相关性.方法 采用学业自我效能感量表和评判性思维能力量表对1 100名高职护生进行调查.结果 高职护生的学业自我效能感总分为(74.39±8.64)分,评判性思维能力总分为(269.45±28.13)分,学业自我效能感总分与评判性思维能力总分及各维度得分呈正相关(P＜0.01或P＜0.05).结论 护理管理者和护理教育者可采取多种针对性措施提高高职护生学业自我效能感和评判性思维能力水平,进而提高其学业成就.
关键词：高职护生评判性思维能力学业自我效能感
分类号：R471(护理学)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 105-106,109 )
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