翻转课堂在高职护生母婴护理实训教学中的应用研究
华嘉志1
陈红2
1.610041,成都市,四川大学华西医院华西护理学院;723001,汉中市,汉中职业技术学院护理系2.汉中职业技术学院护理系,汉中市,723001
摘要：目的 探究翻转课堂在高职护生母婴护理实训教学中的应用效果.方法 选取2014年9月至12月245名高职护生为对照组,采用传统教学法进行实训教学;选取2015年9月至12月251名高职护生为实验组,采用翻转课堂教学法进行实训教学.实训结束后,比较两组高职护生考核成绩、对教学满意度和教师对教学过程的评价.结果 实验组高职护生考核成绩较对照组高(P＜0.01),翻转课堂在喜爱度、提高练习积极性、利于护理知识的融合应用、激发学习兴趣、提高信息素养方面优于传统教学(P＜0.01或P＜0.05),在课堂纪律、预习情况、知识理解、操作规范性、小组合作能力较传统教学高(P＜0.01).结论 高职母婴护理实训教学中应用翻转课堂教学法可提高理论记忆能力和实践操作能力,有利于培养高职护生学习自律性和自学能力,有利于提高课堂教学效果.
关键词：翻转课堂母婴护理实训教学
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 641-643 )
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