以团队为基础的教学法联合翻转课堂在骨科专科护士培训中的应用研究
刘梅1
杨春静1
林征2
张子凤1
彭玉慧1
贾艳1
刘曙1
王广玲1
1.南京医科大学第一附属医院骨科,南京市,2100292.南京医科大学第一附属医院护理部,南京市,210029
摘要：目的 探讨以团队为基础的教学法联合翻转课堂在骨科专科护士培训中的应用及效果评价.方法 选取43名骨科专科护士进行培训,包括护理部组织成立培训小组,由培训小组成员共同进行培训课程的设计、内容的设置、计划的制订及通过课前准备、课内实施、课后演练的形式确保培训方案的实施.培训结束后,比较培训前后骨科专科护士的理论知识水平、工作核心能力方面的差异,并对教学效果满意度进行问卷调查.结果 培训后,骨科专科护士的理论成绩、工作核心能力总分及各维度得分均高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05),骨科专科护士对教学总体满意度为97.67％.结论 以团队为基础的教学法联合翻转课堂有效提高了骨科专科护士理论知识的理解和应用、团队协作、评判性思维和科研等工作核心能力,保证了骨科专科护士的培训质量,促进了骨科专科护士培训基地的发展建设,为以后的专科护士培训提供良好的经验.
关键词：翻转课堂以团队为基础的教学法骨科专科护士
分类号：G420(教学理论)
资助基金：苏州卫生职业技术学院护理教育研究所立项课题(swhy201607)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 819-821 )
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