构思-设计-实现-运行模式在护理本科生实训教学中的应用研究
沈锐
金瑞华
郭伟红
1.山西医科大学护理学院,太原市,0300012.山西医科大学护理学院,太原市,0300013.山西医科大学护理学院,太原市,030001
摘要：目的 探讨构思-设计-实现-运行教学模式在护理实训教学中的应用效果.方法 选取102名护理本科生为对照组,101名护理本科生为试验组,对照组沿用传统教学模式,试验组采用构思-设计-实现-运行教学模式,即学生以项目的构思、设计、实现、运行为周期,通过两轮教学循环,实现理论与技能相结合.教学结束后,比较两组护理本科生的考核成绩、自主学习能力.结果 试验组本科护生理论成绩、技能成绩、自主学习能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 构思-设计-实现-运行教学模式优于传统教学模式,提高了学生的成绩、护理实践能力和自主学习能力.
关键词：护理本科生教育护理实训教学模式
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题 (2016B-HL02)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 356-359 )
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