工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究
张秋实
朱桐梅
1.苏州卫生职业技术护理学院妇儿教研室,苏州市,2150092.苏州卫生职业技术护理学院妇儿教研室,苏州市,215009
摘要：目的 探讨工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究.方法 选取99名高职护生为对照组,90名高职护生为实验组,对照组采用传统模式进行母婴护理教学,实验组采用工作坊教学模式.以产科案例为主题,设计工作坊活动实施路径,包括组建教学师资、设置教学大纲、实施教学方案.课程结束后,比较两组高职护生的理论、技能考核成绩及对教学效果的满意度.结果 实验组高职护生理论考核成绩、技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义;实验组高职护生对工作坊模式教学满意度较高,认为该种方式有趣,能够提高其学习主动性及基础操作能力等.结论 基于临床专家引导的产科案例工作坊是可行的,调动了高职护生学习积极性,提高学习成绩,其分析问题、解决问题、团队合作等能力也得到锻炼.
关键词：工作坊模式高职护生母婴护理护理教育
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：2014 年苏州卫生职业技术学院精品资源共享课立项课程(2014zyk06)《卓越护士培养研究》项目(JGXM201434－15)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 434-437 )
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