护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同的关系研究
王永琼
余华
摘要：目的 探讨护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同之间的关系.方法 2017年9月至12月,采用护理本科生专业认同问卷以及内隐联想测验对在校111名护理专业本科男生进行调查研究.结果 护理专业本科男生专业认同(85.00±8.46)分,为一般认同水平,各年级之间无差异(P>0.05);内隐联想测验中,D值显著大于0(t=21.390,P=0.000),相容任务与不相容任务反应时分别为(1019.86±280.00)ms和(1643.34±690.79)ms,刻板印象强度>600 ms;护理专业本科男生职业性别刻板印象与专业认同呈反比(r=-0.710,P=0.000).结论 护理教育者根据护理专业本科男生的特殊性加以干预,致力于消除护理专业本科男生职业性别刻板印象和提高专业认同,最终稳定护理队伍.
关键词：护理本科男生职业性别刻板印象专业认同
分类号：R192.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)R471(护理学)
论文发表日期：2018-01-01
页数：4( 770-773 )
英文信息