混合式学习在高职护生基础护理教学中的应用研究
张方
赵文慧
张淑艳
1.鹤壁职业技术学院护理学院,鹤壁市,4580002.鹤壁职业技术学院护理学院,鹤壁市,4580003.鹤壁职业技术学院护理学院,鹤壁市,458000
摘要：目的 探讨混合式学习在高职护生基础护理教学中的应用及效果.方法 选取128名高职护生为试验组,124名为对照组.对照组沿用传统教学模式,试验组采用混合式学习进行基础护理教学,课前、课后高职护生通过在线开放课程自学和复习,课堂线下着重突破重点、难点,强化技能操作;课程结束后比较两组高职护生理论和技能考核成绩及自主学习能力.结果 试验组高职护生理论和技能考核成绩、自主学习能力各维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 混合式学习应用于基础护理教学中,可以提高高职护生的理论和技能成绩及自主学习能力,提升教学质量.
关键词：在线开放课程混合学习护理教育
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：河南省卫生厅医学教育研究项目(Wjlx2017188)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 362-364 )
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