案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用研究
沈晓桦1
崔屹2
1.上海中医药大学附属曙光医院妇产科,上海市,2000212.上海中医药大学附属曙光医院中医护理教研室,上海市,200021
摘要：目的 探讨案例-任务驱动模式在护理教学查房中的应用及效果.方法 选取129名大专护生为对照组,130名大专护生为观察组,对照组采用传统模式实施护理教学查房,观察组采用案例-任务驱动模式,包括选择病例、提出任务、完成任务、分析讨论、教师指导及评价效果.教学结束后,对两组护生理论、操作及护理个案书写考核成绩、评判性思维能力进行评价.结果 观察组护生理论、操作、护理个案书写考核成绩、评判性思维能力各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01).结论 案例-任务驱动教学模式可以激发护生的学习主观能动性,对其综合能力的培养具有积极影响,值得在护理教学查房中推广应用.
关键词：案例-任务驱动模式护理教育护生查房
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：上海中医药大学预算内科研项目(2016JX09)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 497-499,520 )
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