浙江省男护士就读在职研究生学习障碍及影响因素的研究
王安龙1
胡杭2
丁娜2
崔鸣欧2
1.310053,杭州市,浙江中医药大学护理学院;310011,杭州市,浙江省肿瘤医院ICU2.浙江省肿瘤医院ICU,杭州市,310011
摘要：目的 了解浙江省男护士就读在职研究生的学习障碍情况及其影响因素,为有针对性地制订干预措施提供实证依据.方法 采用一般资料问卷、参与障碍普适量表对167名在职男护士进行问卷调查.结果 男护士就读在职研究生学习障碍得分为(79.91±28.09)分,脱离接触维度得分最高,为(17.89±8.59)分;职称、学历、工作年限是影响男护士就读在职研究生学习障碍的主要因素.结论 浙江省男护士就读在职研究生学习障碍处于中等水平,最大障碍为脱离接触.建议护理管理者和教育者督促在职男护士保持持续学习状态,增强其学习信心.
关键词：男护士在职研究生学习障碍
分类号：G720(成人教育、业余教育)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 577-579 )
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