结构和心理授权联合教育模式在空巢老年2型糖尿病患者中的应用研究
胥秀1
高茹1
秦华1
高萍1
徐慧2
胡秀琼1
1.611130,成都市温江区人民医院儿科2.610000,成都市,四川省人民医院疼痛科
摘要：目的 探讨结构和心理授权联合教育模式在空巢老年2型糖尿病患者中的应用及效果.方法 选择2019年2月至2020年2月就诊的258例空巢老年2型糖尿病患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组各129例.对照组采用常规健康教育,观察组实施结构和心理授权联合教育模式.比较两组患者干预前后自我管理行为、心理痛苦、血糖指标.结果 干预1个月后,观察组患者自我管理行为得分高于对照组(P＜0.01),心理痛苦水平低于对照组(P＜0.01),血糖指标优于对照组(P＜0.01).结论 结构和心理授权联合教育模式能提高空巢老年2型糖尿病患者自我管理能力,有效控制血糖,改善心理健康,值得临床推广.
关键词：结构授权心理授权空巢老人2型糖尿病
分类号：R473.5(护理学)
资助基金：四川省护理科研课题(H20036)成都市医学科研课题(2021277)
论文发表日期：2022-11-10
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 834-839 )
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