BOPPPS-CDIO混合式教学在内科护理学实践课程中的应用研究
戴玉琴1
许燕1
邵广宇1
赵霞2
王晓静3
1.101300,北京市,首都医科大学燕京医学院护理学系2.100053,北京市,首都医科大学宣武医院心内科3.101100,北京市,首都医科大学附属潞河医院内分泌科
摘要：目的 探讨BOPPPS-CDIO混合式教学模式在内科护理学实践课程中的应用效果.方法 选取某高等院校 2023 级两年制护理专升本和"3+3+2"贯通培养护理本科阶段的 157 名护生作为研究对象.按班级投硬币法进行分组,实验组 80 名护生,对照组 77 名护生.对照组实施传统教学,实验组采用BOPPPS-CDIO混合式教学,将参与式学习结合工程教育模式教学方法融入课前线上任务驱动导学、课中参与探究小组研学、课后师生共同反思促学教学过程中,教学后比较两组护生学习成绩、学习投入、核心能力及自我效能感.结果 实验组护生学习成绩、学习投入及学业自我效能感均高于对照组(P＜0.01或P＜0.05);除道德和责任维度外,核心能力总分及其余 5 个维度得分均高于对照组(P＜0.01 或P＜0.05).结论 BOPPPS;CDIO混合式教学有利于提高护生学习效果、自我效能感及核心能力.
关键词：内科护理学BOPPPSCDIO混合式教学实践课程护理教育
分类号：R47(护理学)G642(高等教育)
资助基金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2023JYY426)
论文发表日期：2025-08-10
在线出版日期：2025-09-24（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 720-724 )
英文信息