情景剧教学法在高职教育临床医学专业临床技能培训中的应用
徐畅
张颖
周佳
黑龙江护理高等专科学校,黑龙江 哈尔滨 150080
摘要：本研究目的为提升临床医学专业临床技能培训的教学质量,验证情景剧教学法应用于临床技能培训课程的效果,并为进一步改善情景剧教学法在临床技能培训中的应用提供案例支撑.研究选取特定的临床技能操作,并找到对应疾病,编写情景剧剧本,应用于高职院校临床医学专业的临床技能培训课程,并与参加传统实训课程班级的学生成绩进行对比.采用情景剧教学组,学生对教学的满意度有改善,期末考试成绩也显著提高.研究表明,情景剧教学法能显著提升临床医学专业临床技能培训的授课效果.经过对工作的总结,本研究还为进一步开展情景剧教学提出了建议.
关键词：临床医学临床技能培训情景剧教学法
分类号：R197.323.6(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：黑龙江省教育科学十四五规划重点课题(ZJB1421233)
论文发表日期：2022-12-15
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 2854-2857 )
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