课程思政背景下动漫短视频教学模式在肾内科实习护生中的实施效果
赵媛媛
德阳市人民医院肾内科,四川 德阳 618000
摘要：目的:探究在肾内科实习护生中实施课程思政背景下动漫短视频教学模式的效果.方法:选取2024年1-9月在德阳市人民医院肾内科实习的200名实习护生作为研究对象,按照抛硬币方式将其分为A组与B组,每组各100名.A组实施常规教学模式,B组在A组基础上实施课程思政背景下动漫短视频教学模式,比较两组学生出科时共情能力[采用中文版杰斐逊共情量表—护生版(JSE-NS)评估]、职业认同感、技能考核成绩及人文关怀能力[采用人文关怀能力评价量表(CAI)评估].结果:出科时,B组学生JSE-NS各维度评分及总分高于A组,差异均有统计学意义(P＜0.05);出科时,与A组职业认同感评分比较,B组上述评分均偏高,差异均有统计学意义(P＜0.05);出科时,与A组技能考核成绩比较,B组偏高,差异有统计学意义(P＜0.05);出科时,B组CAI各维度评分及总分高于A组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:实施课程思政背景下动漫短视频教学模式有助于提升肾内科实习护生的共情能力、职业认同感、技能考试成绩及人文关怀能力.
关键词：肾内科实习护生课程思政动漫短视频教学自主学习能力共情能力
分类号：692()
资助基金：四川护理职业学院科研基金课题(2024RWSY28)
论文发表日期：2026-02-25
在线出版日期：2026-03-16（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 451-453 )
英文信息