差异化教学在军校毕业学员卫勤演习中的应用及效果评价
刘晶晶1
桂莉1
黄燕1
高雪2
孙熠2
高嘉徽2
周玲君1
1.200433 上海,海军军医大学护理系2.200433 上海,海军军医大学基础医学院
摘要：目的 将差异化教学理念应用于军医大学毕业演习,并评价其效果.方法 研究小组通过小组会议,结合学校毕业生课程安排和进度,制定舰艇战现场救护的差异化卫勤演习训练方案,采用自行编制的问卷进行教学效果的评价.结果 本次训练方案包含理论、单项技能和综合训练3部分,根据学员情况进行组合,共纳入学员233名,学员对本次教学整体评价高(4.88±0.36)分,其中理论和综合训练得分较单项技能高,学员对教学难度评分适中(3.28±0.70)分.学员演习前后能力自评分数均显著提升(P＜0.001).其中单项技术提升较少,集伤点救护、现场急救职责、战位救护知识等提升最多.结论 基于差异化教学理念的训练方案充分考虑不同专业学员差异,量身定制训练内容和难度,能够有效提升学员参训热情和训练效果.
关键词：卫勤演习差异化教学军校毕业学员战救技术
分类号：R821(军事医学)
资助基金：海军军医大学教学成果立项培育项目(JPY2020B22)创新工程项目(18CXZ009)
论文发表日期：2021-03-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 204-207 )
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