军校学员心理幸福感、坚毅、性格优势与课程成绩的关系研究
张琰1
杨喆2
武圣君1
卢宏亮1
曹阳1
1.710032 陕西西安,空军军医大学军事医学心理学系2.710032 陕西西安,空军军医大学军事预防医学系
摘要：目的 研究军校学员幸福感现状,探讨军校学员心理幸福感、坚毅、性格优势与课程成绩的关系,为课程教学提供新的思路和干预措施.方法 2023-11月采取便利抽样法,应用心理幸福感量表、简明性格优势量表、坚毅量表对某军校2022级五年制和八年制280名学员进行问卷调查.结合期末临床医学课程考试成绩,比较心理幸福感、坚毅、性格优势与课程成绩的人口统计学差异,Pearson相关和多元线性回归分析课程成绩的影响因素.结果 军校学员心理幸福感、性格优势和坚毅得分均与课程成绩呈显著正相关(P＜0.001).心理幸福感总分对课程成绩具有正向预测作用(β=0.345,P＜0.001),环境控制、个人成长、亲和力、意志力和坚持不懈的努力对成绩具有正向预测作用(β=0.209,P=0.018;β=0.193,P=0.029;β=0.210,P=0.006;β=0.152,P=0.048;β=0.284,P＜0.001).结论 军校学员心理幸福感、性格优势和坚毅水平越高,其课程成绩也越高.军校课程教学要重点关注学员心理幸福感的培养,尤其要提高其环境控制和个人成长能力.
关键词：军校学员心理幸福感坚毅性格优势课程成绩
分类号：R82(军事医学)
论文发表日期：2024-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1073-1077 )
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