20Hz经颅交流电刺激对运动序列学习能力的影响
许敏鹏1
魏泽2
穆思雨2
陈龙2
明东1
1.天津大学精密仪器与光电子工程学院生物医学工程与科学仪器系,天津300072;天津大学医学工程与转化医学研究院,天津3000722.天津大学精密仪器与光电子工程学院生物医学工程与科学仪器系,天津,300072
摘要：目的 基于行为学指标评估20 Hz经颅交流电刺激对运动序列学习能力的影响,进一步探究20 Hz经颅交流电刺激对脑电节律与认知功能的调控作用.方法 60名志愿者随机均分为4组,采用20 Hz经颅交流电刺激分别对4组受试者进行左侧初级运动皮层(C3导联附近)真/伪刺激和右侧初级运动皮层(C4导联附近)真/伪刺激,刺激前、后受试者需要完成4种类型的手指序列按键任务(分别为左或右手随机或规律按键),记录反应时间及正确率.用SPSS22.0软件对行为学数据进行配对样本t检验,分析其经颅交流电刺激对序列反应时任务的行为学指标的影响.结果 对受试者施加C4真刺激后,分析刺激前后行为学指标变化,发现受试者左手运动学习能力得到增强,且与右手具有显著性差异(P＜0.01).结论 20 Hz经颅交流电刺激可明显提高受试者运动学习能力.
关键词：脑卒中经颅交流电刺激运动学习序列反应时任务
分类号：TM93(电气测量技术及仪器)
资助基金：国家自然科学基金(81630051)国家科技重大专项(16ZXHLSY00270)国家科技重大专项(17ZXRGGX00020)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 333-339 )
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