反思日记在高职实习护生评判性思维培养中的应用
骆海燕
黄金银
1.宁波天一职业技术学院,3151002.宁波天一职业技术学院,315100
摘要：[目的]探讨反思日记在高职实习护生评判性思维培养中的应用.[方法]将253名护生随机分成观察组126 名,对照组 127名,对照组护生采用常规带教方法,观察组护生在常规带教方法的基础上要求书写反思日记.采用"中文版评判性思维能力测量表"(CTDI-CV)在实习初期和实习末期对两组护生进行评判性思维能力调查.[结果]两组护生实习初期CTDI-CV总分及各维度得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);对照组护生实习初期、末期的CTDI-CV总分及各维度得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);观察组护生实习末期CTDI-CV总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、求知欲维度上得分高于实习初期(P＜0.05);观察组护生实习末期CTDI-CV总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、求知欲维度上得分高于对照组实习末期(P＜0.05).[结论] 临床实习过程中书写反思日记可提高护生评判性思维能力的一些特质,有利于培养护生的评判性思维能力.
关键词：反思日记高职护生评判性思维
分类号：G643(高等教育)
资助基金：为浙江省教育科学规划2010年度(高校)研究课题(2010-SCG427)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1975-1977 )
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